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“169”党建工作机制 一个“目标”

2012/04/06 17:12  点击:108  发布者:泉州南少林国际学校
        通过组织“目标管理”、党员“设岗定责”,争创“福建省民办学校先进单位”、福建省侨办海外华文教育基地、国务院侨办海外华文(武术)教育基地,达到学校党建与学校发展相互促进、共同发展。 
六步工作法
◆征求意见
       重大事项决策前,通过多种渠道广泛征求各部门领导、党员、教职工意见建议,以凝聚民心、集中民智。
◆议事决策
       对涉及学校发展、党总支部建设的重要事项和党员职工切身利益的事情,都坚持民主集中制原则进行民主决策。
◆项目分解
       职能定位明确、职责分工到位,将学校党总支部目标任务分解到各类组织、各支队伍中,明确岗位职责、完成时限和责任人。
◆公开承诺
       将任务分解事项通过校务公开栏、学校内部网站等方式向学校全体教职工公开,并作出公开承诺,自觉接受监督。
◆组织实施
       制定实施方案,组织党员围绕党总支部目标任务,分步抓好实施,共同完成各项任务。
◆考评奖惩
       建立民主考评机制,通过个人自评、党员互评、教职工民意测评的方式,将考评结果作为评先评优和绩效资金发放的重要依据。

九个方面作用
◆行政领导班子  领导核心作用
       组织制定学校发展规划和年度计划,制定具体实施方案并进行责任分解,组织各部门认真落实;支持党群组织依法依章独立开展工作,促进学校稳步健康发展。
◆学校党总支部  政治核心作用
       对学校发展重大问题提出意见建议;加强党员教育管理,发挥党员先锋模范作用;做好教职工思想政治工作,关心和维护教职工合法权益;协调学校内部各方关系,维护学校和社会稳定。
◆民主党派  民主监督作用
       学校对重大事项和决策,要听取民主党派负责人的意见和建议,学校每年至少召开一次民主党派成员会议,广泛听取他们对学校教育教学工作的意见和建议,充分发挥民主党派成员参政议政和民主监督作用。
◆工会组织  双向维护作用
       维护教职工合法利益和民主权利;动员和组织教职工认真做好本职工作,完成学校各项任务;代表和组织教职工参与学校民主管理;教育教职工不断提高思想道德素质和科学文化素质,建设有理想、有道德、有文化、有纪律的教职工队伍。
◆共青团  骨干带头作用
       开展适合青年教职工特点的独立活动,关心青年教职工工作、学习和生活,保护和促进青年教职工的健康成长。团结带领青年教职工在学校教育教学中发挥主力军和突击队作用。
◆妇女组织  桥梁纽带作用
       组织学校妇女教职工参加“巾帼建功”、争创“巾帼文明岗”、“五好文明家底”等创建活动、充份调动广大妇女教职工的工作积极性、主动性和创造性,切实发挥党和政府联系妇女群众的桥梁扭带作用。
◆党员队伍  先锋模范作用
       认真履行党章规定的各项任务,通过参加创先争优、“结对共建”、“设岗定责”活动,发挥党员模范带头作用,积极完成学校党组织交给的各项工作任务,为促进学校向上向前发展作贡献。
◆专业队伍  支撑引领作用
       以新课程理念为导向,自觉学习新课程理论知识,认真做好“传、帮、带”工作,为培养一支团结合作、勇于进取、追求卓越的一流专任教师队伍提供坚强有力支持。
◆学校职工  主力军作用
       积极参与学校发展规划的制订、各项工作的实施以及学校教育教学工作的监督,认真履行岗位职责,按时保质保量完成各项任务,促进学校发展目标实现。
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